高一化学教案

导语: 教案 是西席为顺利而有效地开展教授教化活动,根据课程标准,教授教化大年夜纲和教科书要求及门生的实际环境,以课时或课题为单位,对教授教化内容、教授教化步骤、教...


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导语:教案是西席为顺利而有效地开展教授教化活动,根据课程标准,教授教化大年夜纲和教科书要求及门生的实际环境,以课时或课题为单位,对教授教化内容、教授教化步骤、教授教化措施等进行的详细设计。下面是由小编收拾的关于高一氮和磷的化学教案。迎接涉猎!

高一化学教案——氮和磷

氮和磷(第一课时)

[教授教化目标 ]

1、常识目标

(1)掌握氮族元素性子的相似性、递变性。

(2)掌握N2的分子布局、物理性子、化学性子、紧张用途。认识自然界中氮的固定的要领和人工固氮的常用措施,懂得氮的固定的紧张意义。

2、能力和措施目标

(1)经由过程“位、构、性”三者关系,掌握使用元素周期表进修元素化合物性子的措施。

(2)经由过程N2布局、性子、用途等的进修,懂得使用“布局抉择性子、性子抉择用途”等线索进修元素化合物性子的措施,前进阐发和办理有关问题的能力。

[教授教化重点、难点]氮气的化学性子。氮族元素性子递变规律。

[教授教化历程 ]

[引入]

投影(或挂出)元素周期表的轮廓图,让门生从中找出氮族元素的位置,并填写氮族元素的名称、元素符号。根据元素周期律让门生经由过程论阐发氮族元素在布局、性子上的相似性和递变性。

[西席向导]

氮族元素的相似性:

[门生总结]

最外电子层上均有5个电子,由此推想得到3个电子达到稳定布局,以是氮族元素能显-3价,最高价均为+5价。最高价氧化物的通式为R2O5,对应水化物通式为HRO3或H3RO4。气态氢化物通式为RH3。

氮族元素的递变性:

氮 磷 砷 锑 铋

非金属徐徐减弱 金属性徐徐增强

HNO3 H3PO4 H3AsO4 H3SbO4 H3BiO4

酸性徐徐减弱 碱性徐徐弱增强

NH3 PH3 AsH3

稳定性减弱、还原性增强

[西席向导]

氮族元素的一些特殊性:...

[门生总结]

+5价氮的化合物(如硝酸等)有较强的氧化性,但+5价磷的化合物一样平常不显氧化性。

氮元素有多种价态,有N2O、NO、N2O3、NO2、N2O4、N2O5等6种氧化物,但磷主要显+3、+5两种价态。

[西席向导]

氮族元素单质的物理性子有哪些递变规律?

[师生合营总结后投影]讲义中表1-1。

[引入第一节]

第一节 氮和磷

氮气

部署门生涉猎课本第2-3页的内容,进行归纳总结。

[边提问边总结]

(一)氮的存在

游离态:大年夜气中N2的体积比为78%、质量比为75%。

化合态:无机物中(如硝酸钾等),有机物中(如蛋白质、核酸等)。

[向导]请门生察看周围空气并经由过程遐想阐发氮气的物理性子。

[门生总结]

(二)氮气的物理性子

无色无味,难溶于水(1:0.02),比空气稍轻。

[投影]常见气体在常温常压下的消融度,让门生进行对照。

难溶气体:N2(1:0.02);H2(1:0.02);

微溶气体:O2(1:0.2)

可溶气体:Cl2(1: 2)、H2S(1:2.6)

易溶气体:SO2(1:40)

极易溶气体:HCl(1:500)

[思虑]实验室制N2时应该用什么措施来网络?

(三)氮气的化学性子

[向导]布局抉择性子,先钻研N2的布局。

1、N2的布局

电子式: SPACE PREFIX =O />;布局式:N≡N。氮氮三键的键能很大年夜(946kJ·mol-1),以是N2很稳定,平日环境下,性子很不活泼。

2、氮气的化学性子

(1)与氢气反映

(2)跟镁反映:3Mg+N2 Mg3N2

(3)与氧气反映:N2+O2 2NO

向导门生从氧化还原反映角度阐发上述三个反映。进而得出“氮气既能体现氧化性,也能体现还原性”的结论。

[向导]中国有句农谚,叫做“雷雨发庄稼”,谁能解释这句话的含义?请大年夜家涉猎课本第3-4页内容,再来理解这句农谚。

[门生总结]

[弥补演示实验]

西席事先在一烧瓶内充溢一氧化氮气体,让门生察看一氧化氮的颜色等。打开瓶塞,让门生察看变更。

[门生察看结论]

一氧化氮是一种无色气体、二氧化氮显红棕色。平日前提下,一氧化氮易转化为二氧化氮。

[西席向导]

双线桥法标出以上三个反映中电子转移的偏向和数目。

[门生活动]

完成以上功课 ,西席根据门生功课 环境加以阐明。

(四)氮气的用途

1、合成氨、制氮肥、制硝酸。

2、用作保护气:焊接金属、充填灯泡、保存粮食和生果。

[西席向导]

请门生阐发以上用途中使用氮气哪方面的性子。

(五)氮的固定

将游离态的氮转变为氮的化合物的历程叫做氮的固定。

道路:自然固氮(雷雨固氮、生物固氮);人工固氮:合成氨工业。

西席向门生先容人工模拟生物固氮这一天下性钻研课题的现状和前景,鼓励门生献身科学钻研为人类作出供献。

[讲堂小结]

布局、性子和详细反映之间的联系:

非金属元素及其化合物间的转化关系:

[随堂演习]

1、不属于氮的固定的变更是()

(A)根瘤菌把氮气转化为氨(B)氮气和氢气在合适前提下合成氨

(C)氮气和氧气在放电前提下合成NO(D)工业上用氨和二氧化碳合成尿素

谜底:D。

2、在汽车引擎中,N2和O2进行反映会天生污染大年夜气的NO(N2+O2 2NO+Q),据此,有人觉得废气排出后,温度即低落,NO分化,污染也就会自行消掉,事实证实此说法纰谬,其主要缘故原由可能是()

(A)常温常压下NO的分化速率很慢

(B)在空气中NO迅速变为NO2而不分化

(C)空气中N2与O2的浓度高,晦气于平衡向左移动

(D)废气排出后,压强减小,晦气于平衡向左移动

谜底:AB。

3、使用下列措施,可以在实验室里从空气中制取氮气的是()

(A)把空气液化, 然后分离出氮气

(B)把空气渐渐经由过程加热了的铜网

(C)把空气渐渐经由过程加热了的镁粉

(D)把空气经由过程装有氢氧化钠的洗气瓶

谜底:B。

4、现有M、R两种第ⅤA族元素,下列事实不能阐明M的非金属性比R强的是()。

(A)酸性:H3MO4>H3RO4

(B)气态氢化物稳定性:MH3>RH3

(C)气态氢化物还原性:MH3>RH3

(D)含氧酸盐的稳定性:Na3MO4>Na3RO4

谜底:C、D。

5、在F、P、Si、Fe这四种元素中,每种元素都有某些方面差别于某它三种元素。若从中选出氟元素,选择的来由中精确的是()。

(A)最高价氧化物对应的水化物酸性最强

(B)单质与冷水反映最剧烈

(C)单质固态时为分子晶体,熔沸点较低

(D)在氧化物:OF6、P2O5、Fe2O3中,OF6最稳定

谜底:BC。

6、在标准状况下,将O2与NO按3:4体积比充溢烧瓶,将烧瓶颠倒于水中,着末烧瓶内溶液的物质的量浓度约为(单位:mol·L-1)()。

(A)0.045 (B)0.036 (C)0.026 (D)0.018

谜底:B。

7、1898年,曾有人发现了固氮的一种措施,该法以石灰石、焦炭、空气为质料。第一步反映是石灰石分化;第二步是使第一步反映产物和焦炭反映,在电炉中的高温下制得第三步反映肇端物;第三步反映中另一反映物是空气,该反映也是在电炉中完成的,天生一种固体;第四步是使该固体和水蒸气反映制得氨气。又知该固体中有与N3-互为等电子体的离子。

(1)试写出四步反映的化学方程式;

(2)试简评该固氮措施。

谜底:(1)CaCO3 CaO+CO2↑; CaO+3C CaC2+CO↑;CaC2+N2 CaCN2+C ; CaCN2+3H2O(g)=CaCO3+2NH3↑。

(2)这种措施,必要耗损大年夜量电能,质料浩繁,设备重,临盆资源高。

8、有A、B、C、D四种气体,能发生下列变更

A+D E+H2O, E+O2 D,

C+D B+F, B+O2 C。

且已知此中:C为红棕色,D能使石灰水变浑浊,E常温下是固体,F是一种酸酐。

(1)写出四种气体的化学式:A_________、B_________、C_________、D_________。

(2)写出C+D B+F所表示的反映方程式_____________________________。

(3)写出D使石灰水变浑浊的反映方程式_______________________________。

谜底:

(1)H2S、NO、NO2、SO2。

(2)NO2+SO2=NO+SO3。

(3)SO2+Ca(OH)2=CaSO3↓+H2O。

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